Rozwój dziecka w jego pierwszym roku życia następuje niezwykle intensywnie. W procesie tym bardzo ważną role odgrywają rodzice bądź opiekunowie dziecka, to od nich w głównej mierze zależy jak dziecko przeżyje początkowy okres rozwoju.
Niemniej jednak istnieje ogólny schemat rozwoju psychoruchowego dziecka:
1. miesiąc:
- ma zgięte kończyny i wykonuje nimi spontaniczne ruchy
- przekręca głowę na boki
- na brzuszku chwile unosi głowę
- zwraca oczy i głowę w kierunku światła
- reaguje na dźwięki
- reaguje na emocje otoczenia
- przytulone uspokaja się
2. miesiąc:
- utrzymuje głowę przy podciąganiu do pozycji siedzącej
- na brzuszku dłużej unosi głowę
- zaczyna śledzić wzrokiem poruszającą się osobę lub zabawkę
- słucha melodyjek
- uśmiech się
3. miesiąc:
- pewnie unosi głowę na brzuszku i utrzymuje ją w pozycji pionowej
- leżąc na brzuszku potrafi oprzeć się na przedramionach
- mocno kopie
- potrafi dłużej skupić wzrok na osobie i przedmiotach
- odpowiada uśmiechem na uśmiech
- bawi się rączkami
- wydaje dźwięki „gruchanie”
- utrzymuje grzechotkę
4. miesiąc:
- na brzuszku podpierając się na ramionach podnosi klatkę piersiową
- próbuje chwytać grzechotkę
- śmieje się głośno
- grucha w odpowiedzi do osób zabawiających
5. miesiąc:
- leżąc na brzuszku opiera się na dłoniach
- sztywno trzyma głowę w każdej pozycji
- obraca się z plecków na boki
- ściąga pieluchę z twarzy
- chwyta zabawkę leżącą w zasięgu ręki
- odwraca się za źródłem dźwięku
- wydaje okrzyki radości
- siedzi oparte na poduszkach
6. miesiąc:
- potrafi obracać się wokół osi ciała
- odwraca się z pleców na brzuszek i na odwrót
- bawi się pod kontrolą wzroku swoimi rekami
- pewnie chwyta zabawki
- siedząc oparte chwyta przedmioty jedną ręką
- „grucha” do głosu czy muzyki
- zwraca głowę do mówiącego i reaguje mimiką na intonacje głosu
- bawi się nogami
7. miesiąc:
- siedzi przez chwile bez trzymania
- pewnie odwraca się z pleców na brzuszek i odwrotnie
- pełza do tyłu i okrężnie
- szuka zabawek, które upadły, przekłada je z rączki do rączki
- zaczyna gaworzyć wymawiając pierwsze sylaby
- wydaje różne dźwięki
- próbuje pić z kubka i jeść łyżeczką
8. miesiąc:
- siedzi pewnie bez podparcia
- siada samodzielnie
- pełza do tyłu i do przodu
- próbuje raczkować
- krzyczy by zwrócić na siebie uwagę
- samodzielnie je herbatnik
- stoi trzymaj1c się np szczebelków
- bawi się w „a ku ku”
9. miesiąc:
- sprawnie raczkuje
- utrzymywane pod pachami wykonuje ruchy chodzenia
- pewnie przekłada z reki do reki drobne przedmioty
- wymawia pierwsze słowa dwusylabowe
- reaguje lękiem na obce osoby
- reaguje na swoje imię
10. miesiąc:
- próbuje wstawać samodzielnie
- chodzi bokiem trzymając się mebli
- wyjmuje klocki z pudełka
- uderza dwoma klockami o siebie
- naśladuje zabawy i czynności typu „kosi kosi” lub „papa”
- pije z kubka
- rozumie proste polecenia
11. miesiąc:
- sprawnie utrzymuje pozycje stojącą
- zaczyna chodzić trzymane za dwie ręce
- mówi mama, tata
- próbuje jeść palcami
- podnosi zabawki kucając
12. miesiąc:
- chodzi trzymane za jedną rękę
- wkłada małe przedmioty do większych
- podaje przedmiot
- bywa przekorne
- wypowiada kolejne słowa